For Students

　私はIntroduction to Skills for Academic Success（「大学での学び」基礎論）という授業を受講しました。
私はこの授業で様々な留学生と出会い、効率の良い勉強法や時間の使い方について意見を交わしました。
この講義は、たくさんの留学生と関わり、話したい人にぴったりだと思います。最初の授業ではお互いに自己紹介することで、親睦を深めました。その後も、授業内で周りの人と話し合う機会が多く設けられているので、日本人だからといって置いていかれることなく、自分の意見を伝えることができました。
また、先生が話される英語はネイティブのスピード感であるものの、非常に聞き取りやすく、とても理解しやすいです。先生が一人ひとりの考えをいつでも尊重してくださるので、皆ためらうことなく意見を発表できました。そのおかげで様々な考え方を聞くことができ、おもしろかったです。
最後に、私はこの授業でプライベートでも一緒に出かける留学生の友達ができました。授業で自分の価値観や生活について話し合ったからこそ、お互いをよく理解しており、とても気が合うと感じています。文化は違っても、お互いが新しい考え方を受け入れようとするので、いつも知見を広めることができます。この授業は、大学での学びが無限大であることを教えてくれました。

　このコースを選んだ理由は、すでに日本語授業をとっていて、なおかつ英語を話せることができるようになりたいと思ったからです。すでに知っている知識なので、授業中は英語に集中できて英語力の向上に一役買ってくれたと思います。
コースの中で様々な人に会うことで将来の選択肢に留学という選択肢ができたように感じます

　私は3年生の冬、別の場で知り合ったG30プログラムのSerge Richard先生に勧誘を受け、4年生になって初めてG30プログラムの授業を受け始めました。そこで受けた印象は強烈で、その授業を1年間受けて過ごした体験は今後の大きな糧になりました。
私が受けた初めてのG30プログラムの講座は、そのRichard先生が担当する特別数学講義（Special Mathematics Lecture）でした。いざ授業を受けてみると、留学生たちは授業中に積極的に質問し、疑問を投げかけており、体験したことのないような双方向的な授業スタイルに衝撃を受けました。また、チューター制度により、留学生と頻繁にコミュニケーションを取ることができ、この講義の際のチューターとは今も授業外でも合う友人になっています。このG30プログラムの体験は、海外の大学院へ進学するという選択を後押ししてくれました。
もう一つ授業を受けて衝撃的だったことは、その授業を受けている日本人学生の大半が1， 2年生だったことです。私は入学と同時にコロナ禍になったこともあり、1人で黙々と英語の勉強を進め、今なんとか英語で授業を受けられるレベルになった訳ですが、1，2年生の頃から英語で授業を受けている日本人学生がいることに驚愕しました。私ももっと早くその存在を知っておきたかった、と強く思います。
名古屋大学のG30プログラムは、本来の授業と並行しながら、学内で海外留学のような体験が出来るという、他大学にはない機会を提供してくれています。もちろん、言語の壁を克服するのは大変ですが、それを体験したことがある人にしか分からない世界があります。是非、勇気を持って、チャンスを掴んで下さい！

私は国際交流や留学に興味があり、G30授業の中でも興味をもったSMLの授業を受講しました。英語でコミュニケーションをとる機会がほとんどなかった私にとって、ネイティブの留学生の方々と英語で話すのはとても大変でした。しかし、回を重ねるごとに自分でも英語が上達していくのを実感しました。また、内容自体もとても難しいものでしたが、これからの勉強の指針になりました。